martes, 15 de febrero de 2011

BREVE CURSILLO DE MITOLOGÍA

Al hablar de mitología debemos hacer referencia a la estructura mitológica griega, la cual constituyó toda una tradición religiosa que se impuso en el antiguo pueblo helénico fundamentado en los escritos de Hesíodo y Homero, quienes elaboraron la teogonía griega, dando a los dioses sus apelativos y distribuyendo entre ellos sus derechos, honores y ámbitos de su obrar; todo bajo la perspectiva de la simbología. Sin embargo hay que tener presente que la estructura religiosa no es una simple invención de Hesíodo o de Homero como algunos lo han tratado de manifestar, los dos recopilaron en sus escritos las tradiciones orales de sus ancestros. Hesíodo por su parte establece la genealogía de los dioses, mientras que Homero retoma las divinidades necesarias para enriquecer su relato caballeresco. Pero, si se desea ampliar los conocimientos en mitología griega, para ello es necesario consultar en los dramaturgos como Sófocles, Esquilo y Eurípides entre otros.
Con Homero se manifiesta la evolución de una tradición religiosa, que se remonta incluso al año 3000 a.c. y pudo haber durado un promedio de 400 años, superándose las fases primitivas de ella; dicha evolución se manifiesta en una religión bien estructurada en la cual se destaca el preponderante amor a la vida; el antropomorfismo y metamorfosis de los dioses; la carencia de rasgos místicos y del temor hacia los dioses; la ausencia de la magia y del fetichismo y una constante lucha tanto de los dioses como de los mortales contra el destino cruel y despiadado.
Normalmente se dice que la estructura mitológica de los helenos, se remonta y se limita al surgimiento de los dioses mayores, comandados por Zeus y, los dioses menores; sin embargo es menester conocer los orígenes de dichos dioses, que en sí es bastante compleja.
La génesis, la encontramos en la Teogonía de Hesíodo: “En un principio fue el Caos, después la Tierra de largo seno, morada inconmovible de todos los seres, y el tenebroso Tártaro, en los abismos de la tierra inmensa. Del Caos nacieron el Erebio y la Noche Sombría, De la Noche y del Erebio, el Éter y el Día. La Tierra produjo primeramente el Cielo Estrellado “Urano”, morada eterna de los dioses bienaventurados; después produjo las montañas elevadas, retiro de las Ninfas, Ponto el mar estéril de flujos hirvientes, el Océano, Ceo, Crios, Rea, Temis, Nemosina, Febo que lleva la corona de oro, y la amable Tetis. Después de todos éstos arrojó al mundo al astucioso Cronos (Saturno), su hijo más terrible y que se convirtió en el enemigo vigoroso de Urano. Finalmente dio a luz a los Cíclopes, los Titanes y los Centimanes”.
Los orígenes, de los dioses mayores se inicia con: Cronos (El tiempo) y Rea (Cibeles) su hermana y mujer. Cronos para apoderarse del poder vence a su padre Urano y lanza sus testículos al mar, de los cuales más tarde surge Afrodita (Venus), la diosa del amor; de la sangre de Urano brotaron los Gigantes y las Eríneas. Un Oráculo le advirtió a Cronos que uno de sus hijos le haría lo mismo que él le hizo a su padre, motivo por el cual, cada vez que Rea daba a luz, Cronos se comía al recién nacido, así lo hizo con cinco. Al sexto embarazo, Rea engaña a Cronos dándole una piedra y encargó a Adrastea que escondiera a Zeus en la isla de Creta, donde fue amamantado por la cabra Amaltea. Una vez crecido Zeus regresó a la casa de su padre y con la ayuda de Metis (La Prudencia) le dio de tomar un brebaje al dios del tiempo para que este vomitara a sus hermanos, los cuales salieron ya criados, ellos eran: Hestia (Vesta), Demeter (Ceres), Hera (Juno), Hades (Plutón) y Poseidón (Neptuno). Tiempo después con la ayuda de los Cíclopes, los Hecatonquiros y sus cinco hermanos, Zeus enfrentó a su padre Cronos que contaba con el apoyo de sus hermanos los Titanes y los Gigantes; una vez le arrebató el poder se lo repartió con sus hermanos de la siguiente forma: Zeus el Olimpo, es decir, el Firmamento y la tierra, a Poseidón, el mar y a Hades el sótano del mundo, la morada de los muertos.
Al lado de los dioses mayores, encontramos otras divinidades secundarias, conocidas también como dioses menores a saber: Dionisios (Baco), dios del vino y del follaje; Rea (Cibeles), representaba la Tierra; Pan dios de los pastores; Tetis esposa del Océano; Nereo, hijo de Océano y Tetis; Tritón, hombre y pez, hijo de Poseidón; Las Sirenas, ninfas del mar; Hades (Plutón), dios del infierno; Las Furias, ministros de la venganza de Hades; las tres Parcas, quienes presidían el nacimiento y muerte de los hombres; Proserpina, esposa de Hades y reina del infierno; los Lares, protectores de la casa y guardianes de las familias; los Penates que velaban sobre las ciudades y los imperios; los Genios, hijos del Cielo y de la Naturaleza; Eros o Cupido, dios del amor, hijo de Venus; Prometeo, Epimeteo y Eolo dios del viento.

PALABRAS SINÓNIMAS, ANTÓNIMAS Y ANALOGÍAS

SINONIMIA, coincidencia de significado entre dos o más palabras de diferentes significantes. En español existen muchas palabras sinónimas, utilizadas en la lengua coloquial y literaria: borrachera, melopea, curda, embriaguez, palabras que establecen relaciones paradigmáticas y sintagmáticas y son conmutables, pero que semánticamente no son sinónimos totales sino parciales. Perro, can y chucho. Un término puede tener un significado más amplio que otro, ser más emotivo, más profesional, más local. En América, se han registrado hasta más de cincuenta términos para denominar una realidad, es muy frecuente en México con el pájaro carpintero: barbiquín, bueyero, cuacheche, chacá, chejé, chojó, cholo, chujún, colonté, copete rojo, El número de sinónimos está en relación con el interés que despierta la realidad en la comunidad lingüística. Existen varios tipos de sinonimia:

Conceptual, completa o total: las palabras evocan un mismo significado y se toman por sinónimos ‘totales’ tienen casi idéntico valor semántico: alegría, satisfacción, placer, gozo.

Contextual: sin ser sinónimos en todos los contextos, lo pueden ser en alguno de ellos al poderse conmutar uno por otro: Voy, vuelo, navego.

De connotación: en frases en las que domina la afectividad, pero no en otras: eres un genio / un monstruo / una lumbrera.

Referencial: se asocian con el mismo referente en un momento determinado, aunque realmente no sean asociadas como sinónimos más que en esos casos concretos: El Fénix de los ingenios / Lope de Vega. Una águila…

ANTONIMIA, capacidad que tienen las palabras, sin importar su categoría gramatical, para oponerse a otras por su significado. También es la propiedad o conjunto de propiedades que permite definir una cosa como contraria a otra al compararlas. Son incompatibles semánticamente dentro de un predicado: blanco se opone a negro y gordo a delgado, excluyéndose entre sí. Existen tres tipos de antonimia:

Antónimos propiamente dichos: caliente - frío por ser contrarios, pero la afirmación de uno de ellos no supone la negación del otro; entre ambos se puede establecer por sus cualidades estados intermedios: templado, tibio, cálido, e incluso, los dos términos admiten gradación relativa: poco, algo, bastante, muy caliente/frío.

Antónimos complementarios: establecen una oposición binaria en la que un término excluye sistemáticamente al otro, ya que entre los dos completan la totalidad: niño/niña, hombre/mujer.

Antónimos recíprocos: ambos se suponen entre sí al establecerse entre ellos una relación inversa: tío/sobrino, mortal/inmortal, comprar/vender.

ANALOGÍAS: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del proceso de comparación y se consolida considerando los rasgos más importantes y notorios de dichas relaciones. Pueden ser:

Analogías Simétricas:El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos miembros de la relación son equivalentes entre sí. Ej: Sereno: ecuánime.

Analogías Asimétricas: El orden que impone la relación a los términos componentes de la base debe respetarse en la respuesta correcta. EJ: Bueno:Malo Amanecer: Atardecer

Analogías Continuas: Consta de una pareja de palabras relacionadas de alguna manera con otra palabra. Por lo general se debe encontrar la otra palabra que unida a la última forme una pareja que guarde la relación que la primera, sea el caso si la primera pareja consta de dos sinónimos, de igual modo la segunda. EJ: Ineptitud es a torpeza como igualdad es a paridad

ACTIVIDAD SUGERIDA: Haciendo uso del diccionario consulta por lo menos 10 palabras de cada caso y con ellas, elabora un texto informativo.

ETIMOLOGÍAS GRIEGAS Y LATINAS

El castellano como lengua romance se fundamenta en raíces griegas y latinas, las cuales con el tiempo han cambiado en su estructura original. Los elementos que se conservan se denominan raíces o etimologías, mientras que los elementos que varían se les conoce como morfemas derivativos, los cuales pueden ser a su vez (prefijos, sufijos e infijos)
Aunque en la actualidad nuestra lengua ha recibido influencia de otras lenguas, debido a los adelantos científicos y tecnológicos (neologismos y tecnicismos), la base de la misma sigue siendo las lenguas muertas del latín y del griego. veamos algunos ejemplos de etimologías griegas y latinas:

RAÍZ (GRIEGA)

SIGNIFICADO

PALABRA AFÍN

RAÍZ (LATINA)

SIGNIFICADO

PALABRA AFÍN

BONUS

BUENO

BONITO

BIOS

VIDA

ANFIBIO

BENE

BIEN

BENDECIR

BIBLION

LIBRO

BIBLIOTECA

LABOR

TRABAJO

LABORIOSO

BARYS

PESADO, GRAVE

BARÍTONO

BUCCA

BOCA

BOCINA

FACIO-FACTUM

HACER

FACILIDAD-EDIFICA

LIBER

LIBRE

LIBERTINO

CINIS

CENIZA

ENCINERAR

CAPUT

CABEZA

CABEZAZO

ACER

FUERTE, AGRIO

ACÉRRIMO

RUBER

ROJO

RUBORIZAR

NUNCIUS

MENSAJERO

ENUNCIACIÓN


RAÍZ (GRIEGA)

SIGNIFICADO

PALABRA AFÍN

RAÍZ (LATINA)

SIGNIFICADO

PALABRA AFÍN

BELLUM

GUERRA

BELIGERANCIA

CENTUM

CIENTO

CENTURIA

KEFALE

CABEZA

ACÉFALO

CENTRUM

CENTRO

CENTRIFUGA

KYSTIS

VEJIGA

CISTITIS

GENUS-GENERIS

FAMILIA-LINAJE

GENTILICIO

GENOS

ORIGEN, RAZA

HIDROGENO

LONGUS

LARGO

LONGEVO

GIMNOS

DESNUDO

GIMNASIA

GELU

HIELO

HELADO-GÉLIDO

LOGOS

RAZÓN, TRATA

LÓGICA

GERO-GESTUM

LLEVAR-HACER

GERENTE

ERGON

OBRA-TRABAJO

ENERGÍA

LEGO-LECTUM

LEER-ESCOGER

LEGIBLE

ALGOS

DOLOR

NEURALGIA

VENTUS

VIENTO

VENTISCA

GYNEE

MUJER

GINECÓLOGO

VOLARE

VOLAR

VUELO

GE

TIERRA

GEOGRAFÍA

VOCARE

LLAMAR

INVOCAR

ANTROPOS

HOMBRE

ANTROPOMORFO

VORARE

COMER

VORAZ

TEOS

DIOS

TEOLOGÍA

NOVUS

NUEVO

NOVICIO-NOVEDAD

CAVUS (LATINO)

HUECO

CAVERNA

VITRUM

VIDRIO

VITRAL

PULVIS (LATINO)

POLVO

PULVERIZAR

VAGARE

VAGAR

DIVAGAR

ACTIVIDAD SUGERIDA: Con ayuda del diccionario identifica por lo menos diez palabras que tengan raíz griega y diez latinas y con ellas escribe un cuento de ciencia ficción.

LA ARGUMENTACIÓN EL ENSAYO Y LA TESIS

LECTURA DE ENTRADA: Iguales pero no diferentes

A primera vista, la vida laboral de las mujeres no difiere sustancialmente de la de los hombres. Para acceder a cargos altos el género es cada día más indiferente y la re­muneración tiende a equilibrarse. Sin embargo, la vida en la oficina no es la misma para ambos sexos.

A diferencia de los hombres, a las mujeres se les exige que cumplan con su trabajo y que además sean ex­celentes madres, esposas y amas de casa. Desde esta percepción, para una mujer debe ser tan importante ir a la entrega de notas de su hijo como asistir a una junta directiva de la empresa mientras que nadie repro­cha al padre si jamás pisa las instala­ciones del colegio de los niños. Y además, después de trabajar ocho horas en la oficina, la mujer llega a la casa a hacer oficio mientras el es­poso suele quedarse descansando en pantuflas.

Los sentimientos de culpa constitu­yen uno de los principales conflictos que deben enfrentar las mujeres tra­bajadoras ya que tarde o temprano surgen dudas sobre su comporta­miento en el hogar. Si bien las em­presas se han vuelto un poco más fle­xibles y las empleadas pueden pedir permisos cuando sus hijos se enfer­man o llevarlos a la oficina cuando nadie los puede cuidar, las mujeres siguen creyendo que el tiempo que pasan con su familia no es suficiente y eso las atormenta.

Si existieran horarios más cómodos y trabajos de medio tiempo mejor re­munerados, el panorama en el hogar cambiaría pero la situación de la mu­jer seguiría siendo desigual porque en cierta forma estaría dejando de lado su desarrollo profesional. Por eso expertos en el tema afirman que. Así como los jefes han ido aprendien­do a que sus empleadas tienen res­ponsabilidades familiares, los hijos y los esposos deben comprender que para las mujeres también es impor­tante trabajar y que las obligaciones domésticas se pueden repartir entre los demás miembros del núcleo fami­liar sin crear traumatismos. (Revista Semana, septiembre 2001)

v La argumentación consiste en presentar una idea u opinión y demostrar, a través de razonamientos, su certeza o falsedad. La idea que se pretende defender se denomina tesis y los razonamientos que le sirven de apoyo se llaman argumentos. Con la argumentación se pretende convencer o persuadir al interlocutor para que acepte como verdadero lo que se afirma, cambie de opinión o realice algún tipo de acción. A diferencia de lo que se cree, la argumentación es una de las formas de expresión más utilizadas. Los negocios, la ciencia, la política, la reli­gión y la filosofía son, entre otros, ámbitos donde la argumentación juega un papel primordial. Existen diversas formas de argumentar una tesis; las más empleadas son: deductiva, inductiva y por comparación.

Argumentación deductiva: presenta en primer lugar la tesis que se pretende defender y a continuación los argumentos que sustentan dicha defensa. Este método va de lo general a lo particular.

Argumentación inductiva: se parte de la presenta­ción de los argumentos para concluir a través de un proceso lógico en la tesis. Va de lo particular a lo general.

Argumentación por comparación: el procedimiento argu­mentativo se sirve del contraste entre ideas para apoyar la tesis.

Para elaborar textos argumentativos: hay que tener en cuenta: definir la tesis que se quiere defender con exactitud, pues de ello depende que el proceso de argumentación tenga o no éxito; documentarse en toda fuente que se pueda con el fin de elegir y desarrollar apropiadamente los argumentos con los cua­les se apoyará la tesis.

v El ensayo es un ejercicio que consiste en someter a verificación unas ideas o tratamientos que, en sí mismos, podrían no ser significativos o valiosos. En­sayista es quien sopesa y examina para llegar a nuevos descubrimientos. Sopesar significa medir pesos, tomar partido. Ensayar es también intentar aproximarse a una respuesta. El valor del ensayo no reside tanto en encontrar una solución si no en recorrer un camino de demostración.

v La tesis. Es inevitable asociar el significado de tesis con el de argumento, la razón es simple: una tesis es una idea (proposición) que se demuestra, es decir, que se argumenta. Muchos definen tesis como el argumento más fuerte en una de­mostración; otros lo plantean como una conclusión que se sustenta. En suma, una tesis es una afirmación apoyada por una serie de argumentos. La importancia de la tesis radica en que es la columna vertebral del ensayo. Una buena tesis sostiene la cohe­rencia de un escrito argumentativo. En la tesis se condensan los elementos fundamentales que dan origen a un proceso demostrativo: el tema, el propó­sito, y lo que se quiere demostrar.

v Condiciones de una tesis: Para que una idea tenga el carácter de tesis, debe cumplir ciertos requisi­tos: Ser explícita: expresar clara y directamente las ideas. Para lograrlo, se tiene que recurrir a términos concretos, específicos, definidos. Los enunciados vagos, ambiguos o confusos distorsionan los significados y entorpecen la demostración. Evitar el lenguaje emotivo: no utilizar expresiones subjetivas, cargadas de emoción que finalmente le restan rigor y confiabilidad a las ideas. Siempre se recomienda plantear la postura de una mane­ra neutra, centrando su atención en los hechos, las evidencias, las razones, y no en lo que siente.

v Consideraciones para la planeación y construcción de una tesis: Que todo apunte a un mismo centro: cuando se lee un buen ensayo, se debe encontrar que todas las ideas se encaminan a una sola idea central, eje del texto, tesis del autor. Cuando se escribe, debe tomarse el camino opuesto, es decir, definir primero la idea que se quiere demostrar y luego desarrollar las ideas que le darán sustento. Ayuda mucho al orden textual comenzar el ensayo con el planteamiento de la tesis. Que en la tesis haya un sujeto y un predicado: para hacer más clara una tesis, se recomienda enunciarla como una frase completa, es decir, con su­jeto (de qué se habla) y con predicado (qué se afirma del sujeto).Que se desarrolle la tesis: en muchos casos, la simple enunciación de la tesis, como se explicó en el punto anterior, no llena las expectativas del lector. Puede producir el efecto de una declaración lacónica, que no muestra la idea, que no la desarrolla. Por eso se habla de un párrafo tesis y no úni­camente de la tesis. En este párrafo, la tesis sería la idea principal y las de­más sus auxiliares. Sea el caso por ejemplo A primera vista, la vida laboral de las mujeres no difiere sustancialmente de la de los hombres. (Idea auxiliar 1) Para acceder a cargos altos el género es ca­da día más indiferente y la remuneración tiende a equilibrarse (Idea auxiliar 2). Sin embargo, la vida en la oficina no es la misma para ambos sexos (Tesis).

v Párrafo-argumento: Como en el caso de la tesis, se debe tener en cuenta algunas consideraciones al momento de sustentar la tesis por medio de argumentos: Que los argumentos desarrollen la tesis: pareciera una consideración obvia, sin embargo, es frecuente encontrar en los ensayos de quienes co­mienzan a escribir que los argumentos no desarrollan la tesis sino que sim­plemente la repiten. Esto sucede cuando no se tiene muy clara la diferencia entre tesis y argumentos. Mientras la primera es la idea que se quiere demostrar, los segundos son ideas, distintas de las tesis, que apor­tan nueva información, útil para sustentarla. Que los argumentos planteen ideas claras: como en el caso de la tesis, se recomienda para los argumentos una estructura sencilla y precisa, cuali­dades que contribuyen a dar claridad a los contenidos. Para dar mayor or­den, se aconseja plantear el argumento al comienzo del párrafo y en segui­da desarrollarlo a partir de ilustraciones o explicaciones. Sea el caso por ejemplo: A diferencia de los hombres, a las mujeres se les exige que cumplan con su trabajo y que además sean excelentes madres, esposas y amas de casa... (argumento) + ideas auxiliares...

v Párrafo-conclusión: Que retome la tesis: El propósito de retomar la tesis es no sólo recordar al lector lo importante del escrito sino servir como preámbulo a una re­flexión o solución finales. Que plantee una respuesta: no basta con plantear una buena tesis y lue­go demostrarla. El ensayo debe cerrarse con un comentario interesante y sugestivo que sirva como explicación, reflexión o respuesta a la inquietud que dio origen a la tesis. Sea el caso por ejemplo: ...pero la situación de la mujer seguiría siendo desigual porque en cierta forma estaría dejando de lado su desarrollo profesional (Retoma tesis). Por eso expertos en el tema afirman que, así como los jefes han ido apren­diendo que sus empleadas tienen responsabilidades familiares, los hijos y los esposos deben comprender que… (Plantea una respuesta).

v ACTIVIDAD SUGERIDA: Elabora un ensayo, en el que la tesis se centre en la importancia del respeto por la vida y el rechazo por el secuestro.